3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会时强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。

　　习近平总书记的重要讲话振奋人心，在我市引起热烈反响。大家纷纷表示，将牢记嘱托，担当作为，奋力推进教育科技人才一体发展，为三明革命老区高质量发展示范区建设注入新动能。

　　“实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用……”习近平总书记的重要讲话，让三明学院机电工程学院党委书记陈荣辉感触颇深。在学校“522”应用型人才培养模式框架下，机电工程学院不断探索产教融合、科教融汇的创新人才培养路径，依托与三钢集团共建的省级示范性现代产业学院——“闽光学院”，以“项目驱动创新班”激发学生的创新意识，培养拔尖人才。用科技服务的项目成果来联合申报科研课题、科技奖项和国家专利，并反哺于教学，促进教师的职业成长与教学质量提升，走出了一条符合学院发展实际的科教融合之路。

　　“习近平总书记在讲话中提到教育科技人才体制机制一体改革和发展，为我们在新时期的发展指明了方向。”三明医学科技职业学院经济与管理系党总支书记林克明表示，将以“双高”建设为抓手，紧扣立德树人根本任务，主动融入“四领一促”工作，持续深化产教融合、校企合作、科研创新、思政教育和教育教学改革，推进应用型人才培养，更好地服务区域经济社会发展。

　　“坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进”“把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来”……

　　“习近平总书记重要讲话让我倍感振奋，同时深感责任重大。”将乐县水南学校校长廖长安表示，思政教育是培根铸魂的关键工程，必须将培养社会主义建设者和接班人的使命贯穿育人全过程。学校将认真办好“大思政课”，把党的创新理论转化为生动的教学案例，创新“浸润式”德育模式，通过“行走的思政课堂”，让“社会大课堂”与“校园小课堂”同频共振，通过建立“成长档案”等多元评价体系，让每个孩子都能在全面发展中绽放光彩。

　　三明一中副校长、思政课教师郑宜武表示，作为一名基础教育工作者，要深入贯彻党的教育方针，着力推动“五育”并举、立德树人，积极为党育人、为国育才。同时，充分发挥思政课程在德育工作中的主渠道作用，加强思政教学创新，主动融入大中小学思政课一体化建设，做到思政课程和课程思政同向同行，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来。

　　习近平总书记指出“实现科技自主创新和人才自主培养良性互动”，让市科技局外专人才科科长游晓军感到强烈共鸣。“作为科技管理部门，我们不仅是科技创新的推动者，更是人才培养的引路人。”游晓军表示，将更加注重科技创新与人才培养的协同推进，关注科技项目的立项和实施，重视科研团队的建设和人才的培养，通过设立科研项目、搭建科研平台、优化科研环境等方式，激发科研人员的创新活力。同时为科研人员提供成长和晋升的空间，形成科技创新与人才培养的良性互动机制。

　　“人才是第一资源，是推动革命老区高质量发展的重要动力。”市人事人才公共服务中心主任刘金灿表示，将继续立足“引才、育才、留才”三个维度，探索创新人才引进模式，拿出“真金白银”，亮出“真情实意”，实现项目、资金、技术与人才的高效匹配。同时，积极构建多元化人才培养路径，千方百计促进高校毕业生高质量就业，优化青年科技人才成长发展环境，全面推行“订单式”培养、“菜单式”教学，让各类人才在岗位上增长才干、建功立业。

　　三明市农业科学研究院蔬菜研究所所长、副研究员吴立东表示，作为一名农业科技工作者，将不断强化自身专业技术学习，牢记使命、勇挑重担，积极开展种业“卡脖子”技术攻关，不断促进种业创新，提高农业生产力，为革命老区高质量发展贡献力量。

　　来源：三明市融媒体中心